·设为首页·加入收藏石家庄实验中学—成人成才、和谐发展
 您现在的位置: 首页 >> 校园动态 >> 高考专栏 >> 石家庄实验中学高三备考工作
石家庄实验中学高三备考工作
发表日期:2015-6-6 12:17:30 作者:bgs 点击数:6299 【字体:

细微之处见功夫

-----记石家庄实验中学高三备考工作

2015年高考即将来临。然而,即将毕业的实验中学高三学子们此刻却无半点松懈。老师们也如往常一样:上课、辅导学生、批改作业。。。。。。

不知是他们紧张,还是我更为他们紧张。我与他们并未做过多的交谈,只是放轻了自己的脚步,静静地从走廊这头走向另一头。看着他们抬着头听课,低着头沉思,小声的讨论,问着老师们问题。。。。。。

走廊的墙壁上张贴着美国缅因州贝瑟尔国家培训实验表《学习成效金字塔》,上面体现着被动学习与主动学习的差别。告诉学生:主动求和、分享学习带给自己的自信与成功。

墙壁上还有“艾宾浩斯记忆规律曲线”,通过让学生了解德国著名心理学家艾宾浩斯的记忆规律曲线。使学生明白:学习要勤于复习,而且记忆的理解效果越好,遗忘的也越慢。

教学楼内最引人注目的是一条条励志红幅,“一腔热血  万丈豪情  吾辈英才夺冠”、“关注自我提升  不要左顾右盼  抓住每一个5分钟”、“破釜沉舟,博他个日出日落;背水之战,拼他个无怨无悔”、“最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力”、“青春要的就是干劲”,这些为学生内心深处传递着热能量。

这些励志的标语不仅楼内墙壁上有,学生的教室里也有。

高三的教师们正是通过悬挂励志标语与班级文化墙,这种廊道文化来有效的调节了氛围,调动了学生学习的积极主动性。

教学的高质量是由教学过程中各个环节的高质量组合而成,这是成功的必然。但,我们更不能忽略掉课堂之外的小细节。听说,老师们为了缓解学生紧张的学习氛围,一起商量对策,想尽了各种办法,有的班主任自己出资为学生买了士力架巧克力。这也正是老师们的别有用心之处。

记得,司马迁在写《孟子荀卿列传》时,竟然叙写了除孟荀之外的十四个人,时而三邹,时而稷下,写传主孟荀用笔少,而叙诸子则泼墨多,以实衬虚,更见孟荀地位之高,人格之贵。

此刻,我也想借“宾主参互变化出没之妙”的这种手法,以此让大家感受实验中学高三教师团结协作的敬业精神。

bgs20150060606002.jpg

bgs201500606004.jpg

bgs201500606007.jpg

bgs201500606003.jpg

bgs2015006006006.jpg

bgs201500606009.jpg

bgs201500606005.jpg

bgs2015006000608.jpg